ACCIÓN SOCIAL (1ero a 4to año)

 

ACCIÓN SOCIAL (1ero a 4to año)

EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR UN DIAGNÓSTICO COMUNITARIO Y PROPONER LAS ACTIVIDADES A REALIZAR (modelo cuadro de actividades), ASI MISMO PRESENTAR LAS EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE DICHAS ACTIVIDADES Y LAS ACTAS RESPECTIVAS DE CADA ACTIVIDAD REALIZADA, SEGÚN EL MODELO PRESENTADO EN EL MATERIAL PUBLICADO EN EL BLOG INSTITUCIONAL. FINALMENTE DEBE ENVIAR TODA LA INFORMACIÓN Y EVIDENCIAS DE SU ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE A LAS PRIMERAS 20 HORAS DE SU ACCIÓN SOCIAL  AL CORREO: accionsocialanb@gmail.com

LABOR SOCIAL

La labor social son programas que implementan en la sociedad para ayudar a distintas instituciones públicas   con el desarrollo de la actividad que se lleva en ella, además también se aprovecha la oportunidad para sensibilizar y enseñar a los futuros bachilleres de la república a crear una conciencia de por qué se deben realizar trabajos sociales y que beneficios son aportados a la sociedad a través de este programa.

Ya sea que esta labor sea realizada en el liceo donde estudian o por fuera de él, en alguna institución pública serán realizadas por un tiempo estimado en 60 horas, al cumplir este tiempo el estudiante terminara y este será un paso cumplido para la promoción al siguiente año escolar.                                                          

LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA establece en su:

Artículo 135: las obligaciones que correspondan el estado, conforme a esta constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los o a las particulares según su capacidad. La ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuera necesario. Quienes aspiren el ejercicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.

 LA LEY ORGANICA DE EDUCACION (LOE) establece en su: Artículo 13.- La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.

Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y media técnica del subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la Ley. Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos.

EL REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION. Establece en su: Artículo 27.- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del título de bachiller o de técnico medio (en la nueva LOE: Media General y Media Técnica), se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación) impartirán las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.

LA CIRCULAR 13: OTORGAMIENTO DE TITULOS Y CERTIFICADOS: LABOR SOCIAL.

En cumplimiento al artículo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación:

• La actividad que beneficie al plantel o a la comunidad, podrá ser individual o en grupos y desarrollada durante uno de los años o semestres del nivel de Educación Media, Diversificada y Profesional.

• El Director del Plantel designará un docente para coordinar la actividad a realizar por el alumno o grupo de alumnos. Este docente no devengará remuneración adicional alguna por este concepto.

• El Docente coordinador de la actividad planificará conjuntamente con los alumnos ésta, para garantizar el cumplimiento de la misma.

• Si la actividad consiste en la alfabetización, ésta se regirá por la Resolución No. 352 del 20 de noviembre de 2002 o cualquier otra disposición del MPPE.

• Las actividades que beneficien al platel o a la comunidad podrán ser entre otras:

a. Conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente y los recursos naturales.

b. Actividades culturales, artísticas, científicas, técnicas o manuales.

c. Salubridad y bienestar social.

d. Educación física, deportes y recreación.

• Las actividades podrán cumplirse mediante convenios suscritos con instituciones públicas o privadas, las comunidades y otros entes vinculados a la vida local, regional o nacional

• El Director del plantel y el coordinador serán los responsables del control, seguimiento y evaluación planificada de la actividad a desarrollar.

• La Dirección del plantel expedirá constancia del cumplimiento del artículo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación a cada alumno que haya cumplido la actividad.

• Dado el carácter formativo y pedagógico de la actividad prevista en el artículo 27, ésta no podrá ser sustituida en ningún caso, por el aporte económico o material del alumno, padre o representante. 

GUÍA PARA EL ABORDAJE Y EJECUCIÓN DE LA ACCIÓN SOCIAL

El proyecto comunitario consta del cumplimiento de actividades según la circular 13 relacionadas a la Salubridad y bienestar social, serán realizadas por un tiempo estimado en 60 horas las cuales se cumplirán durante los 3 periodos del año escolar 2020-2021, se ha establecido el cumplimiento de 20 horas por periodo escolar las cuales irán acompañadas de la entrega en digital del informe, el mismo se distribuirá por momento; las evidencias fotográficas en digital de las actividades realizadas al correo electrónico: accionsocialanb@gmail.com, y las actas manuscritas del cumplimiento de las horas serán entregaran en físico en una carpeta identificada con sus datos al docente guía y la Coordinación adscrito .

Se especifican las fechas de entrega del informe y cumplimiento de 20 horas según los momentos especificados a continuación:

-       Primer Periodo: cumplimiento de 20 horas, entrega en digital del cuadro de actividades  y evidencias fotográficas de las actividades realizadas al correo electrónico (accionsocialanb@gmail.com). Las actas manuscritas del cumplimiento de las horas serán entregaran en físico en una carpeta identificada con sus datos al docente guía y la Coordinación adscrito, el día 27/01/21 (1ero- 3ero), y el 28/01/21 (4to año).

 

-        Segundo Periodo: cumplimiento de 20 horas, entrega en digital del cuadro de actividades  y evidencias fotográficas de las actividades realizadas al correo electrónico (accionsocialanb@gmail.com). Fecha: 05/03/21. Las actas manuscritas del cumplimiento de las horas serán entregaran en físico en una carpeta identificada con sus datos al docente guía y la Coordinación adscrito, el día 09/03/21 (1ero-4to año).

Nota: Los estudiantes que han no han realizados las actividades propuesta y no han cumplido con las 20 horas para el primer periodo, deben realizar y darle continuidad en este 2do periodo en el cual también debe cumplir con 20 horas para una sumatoria de 40horas por ejecutar.

-        Tercer Periodo: cumplimiento de 20 horas, entrega del informe final en digital, evidencias fotográficas al correo electrónico (accionsocialanb@gmail.com). y carpeta con los registros manuscritos y actas pertinente. Fecha: 31/05/21. Las actas manuscritas del cumplimiento de las horas serán entregaran en físico en una carpeta identificada con sus datos al docente guía y la Coordinación adscrito. Fecha por definir. 

Nota: Por favor al enviar el correo electrónico deben colocar como asunto los datos del estudiante, año y sección para facilitar la organización y revisión de los informes, las evidencias fotografías deben ir incorporadas dentro del documento y adjuntarlas colocándole como nombre a cada fotografía de la actividad realizadas. 

CUADRO DE ACTIVIDADES

FECHA	ACTIVIDAD	RESPONSABLE	PARTICIPANTE	HORAS

Se establece las siguientes actividades a cumplir por los estudiantes:

-       Diagnóstico en la comunidad relacionadas a la Salubridad y bienestar social: cumplimiento de las medidas de prevención del COVID-19 en nuestra comunidad y otras problemáticas que se pueda observar.

 

-       Socialización sobre la pandemia de COVID-19 y su incidencia en la comunidad en cuanto al cumplimiento de las medidas preventivas.

-       Elaboración de mascarillas y su distribución según las necesidades detectadas en la comunidad.

-       Taller sobre la elaboración de mascarillas.

-       Taller sobre la elaboración de antibacterial.

El informe está constituido para la primera entrega de los siguientes componentes:

- PORTADA.

- INTRODUCCIÓN.

- MOMENTO I

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD. (CONTEXTO DEL ESTUDIO)

Ubicación situacional

Diagnóstico de necesidades.

Jerarquización de la problemática o Análisis situacional.

Cuadro de actividades

Anexos (evidencias  fotográficas)

A continuación se explicaran detalladamente la primera parte del informe:

PORTADA.

a.- Membrete e identificación de la Institución: en la parte superior izquierda de la página, dejando el margen correspondiente.

b.- Título: es la identificación sintética del trabajo. Debe ser lo más corto posible, preciso y dar por si mismo una indicación del contenido, es decir, explicar por si mismo cuál fue el trabajo realizado, de manera qué con solo leerlo, el lector sepa sobre que se ha trabajado. Debe aparecer centrado, en la parte media de la página.

c.- Autor, en la parte inferior derecha.

d.- Lugar y Fecha: en la parte inferior de la página, centrado.

INTRODUCCIÓN.

Consiste en la descripción, de manera clara y sencilla, del tema o problema objeto de la investigación, sus objetivos principales, aportes relevantes y/o alcances, así como también la información del tema o el contenido general, las referencias de trabajos anteriores; también se pueden mencionar los motivos particulares que han llevado a realizar el trabajo. Debe presentar con claridad la naturaleza del problema, los antecedentes del trabajo, reflejar la consulta de ellos, indicar los métodos, por qué se seleccionaron y señalar los resultados obtenidos.

Se debe presentar de una forma sintética y sencilla; debe dar información que permita evaluar rápidamente lo que se hizo. Cualquier idea que no sea propia de los autores o cualquier información básica obtenida de libros, revistas o manuales se le debe señalar su referencia bibliográfica. Podemos decir que la introducción es un resumen ampliado del trabajo; se debe escribir en un máximo de una página.

MOMENTO I

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD. (CONTEXTO DEL ESTUDIO)

1.     Ubicación situacional: Aquí se debe hacer una descripción  del contexto en estudio el cual debe contener:

a.   Reseña histórica de la comunidad donde se realiza dicha investigación.

b.   Aspectos sociales

2.     Diagnóstico de necesidades: El grupo de investigadores realizara una indagación de las necesidades presentes en la comunidad usando como técnica la observación directa y apoyada en el uso de la cámara fotográfica, cámara de audio o grabadora y del registro descriptivo o anecdótico.

3.     Jerarquización de la problemática o Análisis situacional: Aquí se debe mencionar el problema o tema seleccionado para ser desarrollado previo análisis de diagnóstico de necesidades, se debe explicar el motivo por el cual se está seleccionando dicho problema.

Datos de identificación de la localidad.

4. CUADRO DE ACTIVIDADES.  Aquí se plantean todas las acciones a realizar para el logro de la meta principal. Debe señalar una secuencia lógica de pasos, cuando va a ser implementado, la, fecha,            actividad a realizar, los responsable (estudiantes, representantes, personas capacitadas en el área de salud, funcionarios, profesionales, líderes, dirigentes de organización popular), participante ( familias de la comunidad),         horas (cumplidas para cada actividad).

ANEXOS.

          Debe tomarse en cuenta el antes, durante y el después de la investigación las evidencias fotográfica deben enviarse forma digital con su respectiva descripción.

           Ordenar las evidencias fotográficas según  la secuencia de las actividades realizadas, colocar como preámbulo el título de las actividades realizadas, identifica cada fotografía con la acción que se muestra, colocar un máximo de 4 fotos por actividad.

LAS ACTAS

          Las actas de cada actividad realizada que avala el cumplimiento de las actividades y de las 60 horas establecidas deben ser entregadas en físico, junto con los registros descriptivos del diagnostico, el censo realizado en la comunidad, deben organizarse en una carpeta con su respectiva identificación en cada momento establecido para su entrega.

ACTA CUMPLIMIENTO LABOR SOCIAL ARTÍCULOS 13 DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

 

El día__________________________________ siendo las _________ , en el sector____________________________, el estudiante ____________________ portado de la cédula de identidad______________ cursante del ___ año sección ___ en el Liceo “Antonio Nicolás Briceño ubicado en la Urbanización Monseñor José Humberto conteras (Morón) sector 1. Procedió a realizar las actividades establecidas para el cumplimento de los horas del trabajo social, efectuando la actividad___________________________________ cumpliendo _______horas. Para dar acatamiento  al Artículo 13: La responsabilidad social y solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. La actividad se realizó en presencia de las personas que firma continuación. Sin más que agregar firma los presente,

Nombre y Apellido         C.I.          Firma